تأتي هذه النسخ ضمن النماذج المصحفية التي توثّق حضور المصحف وتنوّع تجارب طباعته وانتشاره في مناطق مختلفة من العالم الإسلامي

"المكتبة القرآنية" أداة في تشكيلها وليست مجرد انعكاس للمعرفة. وأن طريقة ترتيب الكتب هي فعل معرفي يحدد ما نراه أصلًا وما نراه فرعًا، وما نراه مركزًا وما نراه هامشًا، وليست عملًا تقنيًا محايدًا.

انخرط المشاركون في ورشة عمل تفاعلية للخط العربي بإشراف الخطاط المتخصص إبراهيم عليّان، حيث تعرّف الأطفال على جماليات الخط العربي الأصيل وقاموا بمحاكاة وكتابة الآية القرآنية "وَإِنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ" بأيديهم.

غرس حب القرآن الكريم في نفوس الأطفال بالتوازي مع تعليمهم جماليات الخط العربي يسهم في حفظ تراثنا القرآني والكتابي، ويصنع جيلًا واعيًا ومتمسكًا بأخلاق النبي الأكرم (ص)